Новую модель обучения внедрят в малокомплектных школах

В Актюбинской области совместно с общественным фондом «Қазақстан халқына» в пилотном режиме успешно реализован проект «Повышение потенциала сельских школ с использованием цифровых технологий», об этом на заседании правительства рассказал министр просвещения Гани Бейсембаев, сообщает пресс-служба кабмина.  

Пилот охватил 12 опорных школ и 134 малокомплектных с участием более 11 тыс. обучающихся и около 3,5 тыс. педагогов. 

В рамках дистанционного наблюдения специалистами определена модель образования, которая показала наилучшую эффективность – «Опорная школа – малокомплектаня школа». Она предусматривает повышение доступности и качества обучения в малочисленных учебных заведениях за счет высоких показателей образовательного процесса опорных школ. 

Руководство министерства просвещения предлагает масштабировать представленную модель на всю страну. Для этого акиматам необходимо обновить материально-техническую базу всех сельских школ, обеспечить учебные заведения высокоскоростным интернетом, а также предусмотреть дополнительные выплаты для стимулирования учителей опорных школ. 

В текущем году к проекту уже привлекли 10 опорных и 30 малокомплектных школ Акмолинской, Костанайской, Павлодарской, Западно-Казахстанской и Северо-Казахстанской областей. С января 2025 года к проекту подключат 192 опорных и 759 малокомплектных школ из 17 регионов. А на третьем этапе данным проектом должны быть охвачены все оставшиеся малокомплектные школы.

Председатель правления ОФ «Қазақстан халқына» Болат Жамишев отметил, что на низкое качество образования в малокомплектных школах влияют такие факторы, как дефицит квалифицированных специалистов, устаревшая материально-техническая база. Поэтому фонд реализовал благотворительный проект «Развитие потенциала малокомплектных сельских школ Актюбинской области с использованием цифровых технологий». Он позволил оснастить 134 малокомплектные школы на сумму свыше 1,8 млн тенге.

Результаты проекта, внешний мониторинг, мнения педагогов показали эффективность уроков в малокомплектной школе, когда они проводились учителями опорных школ с использованием цифровых ресурсов. Акиматы нескольких областей уже проявили интерес к масштабированию проекта по развитию малокомплектных школ. 

«Наш фонд приветствует данные инициативы и готов участвовать в масштабировании проекта в Костанайской, Акмолинской, Северо-Казахстанской областях, где наибольшее количество МКШ. К примеру, в Костанайской области 19 районов, в каждом из них по одной опорной школе, к ним будут прикреплены по 3 магнитные МКШ, это порядка 60 школ. Фонд готов в этих школах оснастить необходимым оборудованием по два кабинета - кабинет для онлайн-обучения и «кабинет науки», — сообщил Болат Жамишев.

Премьер-министр Олжас Бектенов подчеркнул, что подобные меры способствуют улучшению качества знаний учащихся.

«За счет повышения квалификации педагогов и оснащения современными ресурсами более опытные учителя опорных школ проводят уроки для учеников малокомплектных школ. Получается, что опорные школы поднимают уровень образования в малых школах», — отметил Олжас Бектенов.

Он поручил министерству просвещения и акиматам масштабировать опыт Актюбинской области и до конца 2025 года завершить создание сети не менее 200 опорных школ.